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讓我們的花園變得快樂

2021-6-21 10:30:11 本站原創 許飛 字體:

第八單元學習了《巨人的花園》,這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外。從此,花園里花不開,鳥不語,一片荒涼,春、夏、秋都不肯光臨,只有冬天永遠留在這里。一天,孩子們從墻洞爬進來,春天也就跟著孩子們來了,園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了。后來,在小男孩的啟發下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。從這篇童話中,我們可以體會到,能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

本節課先讓學生找出花園的變化?為什么會發生這樣的變化?學生通過迅速閱讀找出了原因。然后通過句子重點感受巨人的變化, 通過各種讀,再加之動作,學生竟然讀得好像自己就是那冷酷的巨人。結合實際,讓學生談感想,學生能充分感知孩子們傷心、 難過,似乎巨人與孩子們相遇的情景浮現在我們的面前。再讀花園后來的變化,是什么讓花園變得美麗?孩子很容易的體會到幸福來源于寬容、善良,愿與人共享美好的東西。最后緊扣課后題,讓學生發揮想象,把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫一寫。大部分學生寫出了童話的神奇,寫出了分享后的快樂是無限的,領悟到了童話的特點。

童話早在低年級就已接觸,那時候只是感受童話的神奇之處,四年級再學童話主要體會人物的形象。在本節課教學中,我注重學生的“讀”。通過多種形式、 循序漸進的零距離讀,體驗語言文字所滲透的情感,從而使感悟更深刻、更高效、更有價值。

學完本課后,我覺得我們的班級就如同一個花園,學生就是各種各樣的花,有爭奇斗艷的花朵,有含苞待放的花骨朵兒,還有已凋謝的花枝。怎么才能讓這些花都開得絢爛多姿呢?巨人學會了分享快樂讓他的花園再次變得美麗可愛,我們的這個花園里的也應該學會分享所有,共同打造一個快樂上進的樂園!


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