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用心“栽花”,用心“插柳”

2021-6-8 15:35:01 本站原創 陳琳琳 字體:

班里的小欣拉丁舞一直跳的不錯,但是成績卻一直不好,性格也不太好。今年元旦在班里展示過,但是當時有個男生“諷刺”性的評價了一句。小欣的眼淚立馬掉了下來,盡管當時我和孩子們都對她進行了開導、安慰,男同學進行了道歉,但是能明顯感受到小欣一下午都情緒低落。今年六一級部有個舞蹈串燒節目,小欣再次展示了拉丁舞,確實跳的不錯,但這次我“長教訓”了。因為拉丁舞在有的孩子眼里,尤其是男生可能不太容易接受。所以,小欣跳完后,沒等她回到班級,我就去迎接她,告訴她,“哎呀,你太棒了,同學們都說你跳得非常好”。小欣臉上的疲倦立馬消失了,洋溢出了自信的笑容?;氐桨嗉壸潞?,沒等學生們開口評價,我便進行了一番表揚,算是給個別孩子“堵上了嘴”。 與元旦相比,六一這一天,小欣的情緒大不相同,下午又是在黑板上幫我記作業又是打掃衛生的,能明顯感受到她的喜悅,還告訴我以前得過獎……

朱永新教授說過:“我們培養一個人,就是培養他的自信,我們摧毀一個人也就是摧毀他的自信”。對孩子來說,一句無心的話語,一個厭棄的表情,一個不耐煩的動作,或許會對他們產生極大的傷害;相反一個贊許的目光,一句欣賞的話語,也就會給予他們莫大的鼓勵。尤其是差生,他們可能本身就缺乏自信,更需要我們的愛和鼓勵?;蛟S他們不能靠著學習這條路成才,但他們完全可以利用自己的特長,走另外一條路。就跟小欣一樣,或許拉丁能成為他將來的另一條路。

愛因斯坦是天才,但是如果和劉翔比跨欄,他也會輸。每個人都有強項和弱項,俗話說“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,作為教師,在用心栽花,力求花開的同時,我們不妨在用心插插柳,或許將來能收獲一片意外的“蔭涼”。


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