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成 長

2021-6-8 15:36:19 本站原創 高婷婷 字體:

思考亦成長。每次講公開課之前的一周我都很焦慮,最初是找點,找重點、找難點、找亮點、找疑點,再就是設計,翻來覆去的想怎么去設計流程,每一句話怎么銜接,接著就是看看名家是怎么上課的,但是我發現很多“大家”的課都不適合我,又或者我達不到他們的那種境界。草稿紙一張一張的在寫,阿博站在我背后,小聲跟阿瑞嘀咕,原來老師也得學習啊,寫的字還這么多。我回頭看了他一眼,他不好意思的笑了笑又好像明白了什么似的,飛快地拖起了地。

收獲亦成長?!痘馃啤肥且黄鑼懘笞匀幻谰暗奈恼?,描寫的是鄉村傍晚火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化,變現了大自然景象的瑰麗和變幻無窮。正巧下午下了雷陣雨,晚自習送隊的時候孩子們驚喜的發現,天邊出現了火燒云,但是提出了疑問,為什么作者蕭紅筆下的火燒云那么的漂亮那么的神奇,但是我們看到的卻很普通呢?問我。 我說,就是呢,為什么?

一群孩子聚在一起討論起來……

五花八門,什么樣的原因都有。走到大門口等的時候,四個班的孩子差不多都認為一定要認真觀察、還要有一個扎實的基本功——寫作。因為作者寫的太精彩了,比實際看到的要神奇很多,所以才讓我們向往……我補充所以說靈感來源于生活,把自己看到的、聽到的加上自己的想象結合起來就是一篇優秀的作文。

改變亦成長。跟于智淏的爸爸聊孩子,說不愿意做作業,尤其是生字詞,于是我說:“何不你來寫,讓孩子給你改錯呢?”孩子高興的聽寫,認真的檢查,還爸爸“教訓”了一頓,不過他可能不明白為什么爸爸這么多錯誤。巧妙轉換角色,后退一步,有時是另一種前進。

陳果曾說,如果你喜歡一只蝴蝶,千萬不要去追,因為追也追不到,你應該去種花草。很多時候,需要你先自行綻放,才會有蝴蝶飛來。

曾經的我,在成長中遇見韓寒、楊利偉、霍金、莫言……希望現在三一班的你們愛上文學、藝術、電影、科學……


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